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• 吉勒・德勒兹（Gilles Deleuze）说：“……上一次，我们单单看到了作用-图象的第一层……它就像那类层面，是的，可以称之为一个背景层面，一个产生作用的背景之层面，或者说这个层面——一个考古学层面——这个形容词不好，那是因为这个层面在于的是什么？我们看到了，问题正是在于在图象中呈现完全确定的事态，这就是作用-图象的条件，而我们也看到了，那是得到实现的（actual）和确定的事态。但这个最深层就在于从历史和地理上的事态，从此时此地，从具体的中域里提取……”

研讨班简介

• 在思考电影和哲学的第一年，德勒兹汲取了柏格森对知觉的各个论点、C·S·皮尔斯对图象和符号的分类，从而发展了精神分析、符号学的方法以外的一种电影研究的可能性。 这一年，他主要致力于他认为是 20 世纪上半叶的电影的首要特征——运动-图象，并在年底作结时强调，二战后向时间-图象主导电影的这个转变是很重要的。 为了存档的目的，英译按照的是来自巴黎八大的原始听写，而这些听写都参照法国国家图书馆的录音作了修订，其中这些录音则得归功于鈴木秀亘，并且，修订还得到了马尔克·阿斯（Marc Haas）的大力协助。

弗希茨·朗的《M 就是凶手》（1931 年）中的彼得·洛尔

• 德勒兹通过思考“特定中域之中历史和地理上的事态（states of things）”来继续讨论作用-图象（action-image），也通过思考作用-图象如何从“原生世界（originary worlds）”，例如“一个饥饿的世界，一个性的世界，一个金钱的世界，一个冲动的世界”中涌现，而比较了这两个倾向，并继续提到布努埃尔、施特罗海姆（Stroheim）和维斯孔蒂。德勒兹将其与现实主义中角色是如何发展的作了对照，并且在作用-图象中第二性（Secondness）的不同层面上阐述了这种对比，同时参考了朗、斯约斯特罗姆、美国西部片（霍克斯）和弗拉哈迪的纪录片风格。他还思考了作用剪辑的不同方面（他认为这是格里菲斯发明的），在不同导演的作品中作了对照（爱森斯坦、朗、弗拉哈迪、卓别林、约翰·福特）。他的结论是，在作用-图象的大形式中描述举止（behaviors）时，省略（ellipsis）之艺术是重要的。德勒兹在《运动-图象》的第 8、9 章中简明地阐述了这些观点。

https://www.youtube.com/watch?v=Fms_5H5Mxek&feature=emb_logo

• 吉勒·德勒兹 关于运动－图象，即柏格森主义的电影课 第 14 课，1982 年 3 月 23 日 听写 | 厄帅讷·比唐德·恩托提拉（Eugène Bitende Ntotila）负责第 1 部分，克莱尔·帕诺（Claire Pano）负责第 2 部分； 听写的额外修订、时间戳 | 查尔斯·J·斯蒂瓦尔（Charles J. Stivale） 听写的额外增补 | 格雷姆·汤姆森（Graeme Thomson）、西尔维亚·马格廖尼（Silvia Maglioni）

第一部分

http://www2.univ-paris8.fr/deleuze/IMG/mp3/23-03-82_A-2.mp3

• .…..我们要放假了。但我想知道......啊，卡许，我去秘书处的时候你来见下我。你和我一起去吧？我去秘书处的时候，你跟着我吧？啊！要搞清楚的是什么时候开学。 一位学生：4 月 13 号。 德勒兹：那是周二吗？嗬嗬，您确定吗？我们在周二开学？（学生们意见相左，有的说不，有的称是）[停顿] 就这样！[停顿] 那么，我们的开学是在......[1:00][停顿；德勒兹边上的一位学生说“我们 4 月 13 号开学”，另一位学生则说“我们 20 号开学”].…..20 号开学？ 一位学生：13 日。 德勒兹：是的，对你们来说要早得多。但是.…..但不是 13 号。13 号是.…..13 号，是周二，复活节.….. [停顿，学生们意见不一致] 不，我待会儿要问秘书。[停顿] 你说的是幼儿园（的日期），是吗？[众人笑] 是同一天吗？也许吧。好吧！所以我们不知道什么时候开学，但我们知道什么时候离校的，对吧！

• 那么好，我们继续全速前进吧。好了！大家看我们讲到哪了。我们已经.…..[停顿]我们已经 [2:00] 着手分析作用-图象了。而且，[停顿] 上一次，我们单单看到了作用-图象的第一层。无疑，我为了总结而可以说出的一切，就是这一层是极其深刻的，当然，这不是我们对它分析出来的，而是通过它的情况来的。它就像那类层面，是的，可以称之为一个背景层面，一个产生作用的背景之层面，或者说这个层面——一个考古学层面——这个形容词不好，那是因为这个层面在于的是什么？我们看到了，问题正是在于在图象中呈现完全确定的事态 [3:00]，这就是作用-图象的条件，而我们也看到了，那是现实的（actual）和确定的事态。 但那个最深层就在于从历史和地理上的事态，从此时此地，从具体的中域里提取，从这些中域里提取像是原生世界的东西，来构成作用，在这些世界中，种种的冲动和对象在互相搏斗。